http://zqb.cyol.com/html/2023-06/30/nw.D110000zgqnb_20230630_6-01.htm
“為什么要去基層一線(xiàn)和工地去工作？”在廣西大學(xué)土木建筑工程學(xué)院舉辦的“讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方”2023屆畢業(yè)生青春座談會(huì)上，一名大四畢業(yè)生向?qū)W院黨委書(shū)記陳正提問(wèn)。
陳正直面問(wèn)題回答道，“只有到基層一線(xiàn)工作，才能發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，取得新突破?！彼又榻B中國(guó)工程院院士、廣西大學(xué)土木建筑工程學(xué)院教授鄭皆連年輕時(shí)在廣西修橋，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)支架法容易受到洪水破壞，就運(yùn)用巧思，創(chuàng)造性地發(fā)明鋼絲繩斜拉扣掛懸拼方法，實(shí)現(xiàn)了拱肋節(jié)段無(wú)支架施工吊裝合龍。
“27歲那年，鄭皆連院士在修筑橋梁的一線(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，最終建成了我國(guó)第一座無(wú)支架施工雙曲拱橋——靈山三里江大橋?！标愓米约汉蜕磉吶说陌咐瑸閷W(xué)生解決思想困惑，傾聽(tīng)基層聲音。
這是廣西大學(xué)開(kāi)展主題教育的一個(gè)縮影。廣西大學(xué)創(chuàng)新調(diào)查研究的形式，引導(dǎo)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走出辦公室、深入基層一線(xiàn)，以座談、走訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展調(diào)查研究，把解決好師生的操心事、煩心事、揪心事作為工作方向，破解聯(lián)系師生不夠緊密、調(diào)查研究不夠深入等問(wèn)題，進(jìn)一步凝聚師生、匯聚力量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
為學(xué)生排憂(yōu)解難 鼓勵(lì)更多青年成為棟梁之才
朱喬生是土木建筑工程學(xué)院的碩士畢業(yè)生，即將作為定向選調(diào)生前往基層工作。雖然從小在廣西農(nóng)村長(zhǎng)大，懷揣做實(shí)事的熱情，但他聽(tīng)了往屆師兄師姐的介紹，看到網(wǎng)上的一些信息，對(duì)未來(lái)干好工作信心不足?！霸诨鶎庸ぷ鳎绻龅饺罕姴焕斫庠趺崔k？”5月26日，在學(xué)院舉辦的畢業(yè)生青春座談會(huì)上，他鼓起勇氣說(shuō)出心頭的困惑。
“基層工作確實(shí)不容易，之前我們有畢業(yè)生在基層工作，工作推不下去的時(shí)候他想了個(gè)辦法，到農(nóng)民家里去幫著挑水、輔導(dǎo)孩子功課，用真情實(shí)感拉近和群眾的心理距離，讓他們感受到你是真的在為他們好。”陳正說(shuō)。
同學(xué)們提問(wèn)題和困惑，聊建議和期待，學(xué)院黨委書(shū)記當(dāng)場(chǎng)回答，作出解釋和說(shuō)明，并記錄下來(lái)?！肮ぷ鳛槭裁匆钥啵俊薄鞍嗉?jí)團(tuán)支部組織活力如何提升？”“實(shí)驗(yàn)室的空調(diào)不制冷了怎么辦？”從思想狀態(tài)到學(xué)習(xí)工作、生活日常，同學(xué)們踴躍交流著自己的所想所思?！斑@對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一次直接了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。”陳正說(shuō)。
畢業(yè)季，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。今年4月，廣西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席、廣西大學(xué)黨委書(shū)記王乃學(xué)來(lái)到“廣西大學(xué)2023屆畢業(yè)生春季雙選會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，與畢業(yè)生代表們聊就業(yè)、話(huà)人生、談理想。
聽(tīng)聞該校經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生顧曉筠盡管已獲得不錯(cuò)的工作機(jī)會(huì)，但她更想赴一場(chǎng)“與祖國(guó)同成長(zhǎng)”的浪漫之約，迫切希望能投入到大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃之中。王乃學(xué)為她的宏偉志向點(diǎn)贊，并鼓勵(lì)同學(xué)們清醒地認(rèn)識(shí)到，強(qiáng)國(guó)偉業(yè)前景無(wú)比美好，但前行道路也一定會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，希望同學(xué)們從小事做起，從基層做起，在擔(dān)當(dāng)中歷練、在盡責(zé)中成長(zhǎng)。
顧曉筠表示，通過(guò)這種“面對(duì)面”的方式，校領(lǐng)導(dǎo)在廣泛聽(tīng)取大家對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議的同時(shí)，宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策和學(xué)校教學(xué)管理的相關(guān)政策，及時(shí)了解師生在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中的“急難愁盼”問(wèn)題，提高了思想政治教育的親和力，密切了師生和干群關(guān)系。
服務(wù)青年教師成長(zhǎng) 落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)
“主題教育，我最大的體會(huì)是堅(jiān)決落實(shí)突出一個(gè)‘實(shí)’字，我們反映的問(wèn)題，學(xué)院能解決的立行立改，學(xué)院解決不了的也會(huì)跟學(xué)校的人力資源處、后勤基建處等部門(mén)進(jìn)行溝通，盡最大努力破解我們教學(xué)科研中遇到的問(wèn)題?！蓖聊窘ㄖこ虒W(xué)院建工系教師黃瑩說(shuō)。
黃瑩在學(xué)校任教多年。前幾年學(xué)校進(jìn)行人事制度改革，在老體系下成長(zhǎng)起來(lái)的黃瑩，面對(duì)改革的沖擊有很多困惑。“科研對(duì)培養(yǎng)學(xué)生確實(shí)很重要，但相比做科研，我更擅長(zhǎng)教學(xué)。”開(kāi)展主題教育學(xué)習(xí)時(shí)，她把自己的心里話(huà)跟同在一個(gè)支部的學(xué)院黨委書(shū)記陳正進(jìn)行了深入交流。
陳正鼓勵(lì)她說(shuō)，改革過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題盡管不能馬上解決，但他會(huì)把一線(xiàn)教師的心聲及時(shí)傳遞到學(xué)校層面。陳正建議她調(diào)整好心態(tài)和工作規(guī)劃，來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，并承諾學(xué)院會(huì)鼓勵(lì)教師個(gè)性化發(fā)展，比如有的老師擅長(zhǎng)科研、有的老師擅長(zhǎng)教學(xué)，還有的老師在社會(huì)服務(wù)上有專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)院都會(huì)給予一定支持，讓老師能各盡所長(zhǎng)。
通過(guò)交流，黃瑩對(duì)學(xué)校的改革舉措有了更深入地理解，她覺(jué)得這種黨建和業(yè)務(wù)工作相結(jié)合的形式，對(duì)于老師解開(kāi)思想困惑、找到發(fā)展動(dòng)力、以更積極的態(tài)度投入工作具有極大的促進(jìn)作用。
廣西大學(xué)在開(kāi)展主題教育期間推動(dòng)解決了一批師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，如在學(xué)生公寓園區(qū)開(kāi)設(shè)了24小時(shí)自習(xí)室、多功能室43間，解決學(xué)生上自習(xí)不方便的問(wèn)題；在學(xué)生公寓園區(qū)內(nèi)精心挑選場(chǎng)地專(zhuān)設(shè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域，配置80余套健身器械和150余張乒乓球桌，使師生員工更具獲得感、幸福感。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，廣西大學(xué)還完善了學(xué)校對(duì)師生反映問(wèn)題的處理機(jī)制。對(duì)師生員工反映的問(wèn)題，涉及學(xué)校層面的，整理形成問(wèn)題清單轉(zhuǎn)有關(guān)單位處理，相關(guān)責(zé)任單位及時(shí)研究，對(duì)短期能夠解決的，立行立改、馬上就辦；對(duì)一時(shí)難以解決、需要持續(xù)推進(jìn)的，明確具體措施、完成時(shí)限、責(zé)任分工，緊盯不放。涉及學(xué)院層面的情況，由所在學(xué)院負(fù)責(zé)綜合梳理，形成問(wèn)題清單、責(zé)任清單，做到即知即辦、即知即改，通過(guò)將辦理結(jié)果反饋給師生員工。
廣西大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各級(jí)黨組織書(shū)記結(jié)合自身實(shí)際和時(shí)間安排，深入教學(xué)科研管理服務(wù)一線(xiàn)開(kāi)展調(diào)研，圍繞思想教育、教務(wù)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究等方面問(wèn)題“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“面對(duì)面”與師生員工溝通交談，及時(shí)掌握師生情況，解決辦學(xué)治校過(guò)程中師生碰到的新情況、新問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)在基層、問(wèn)題解決在基層。
