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9月6日上午，自治區(qū)教育廳在南寧舉行“弘揚(yáng)教育家精神，講述育人故事”活動(dòng)，活動(dòng)采用線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的方式進(jìn)行。當(dāng)天，廣西大學(xué)鄭皆連院士等教師，分享了自己堅(jiān)守教育初心、傳承師道精神的故事。
本次活動(dòng)，播放了高等院校高水平團(tuán)隊(duì)、守邊固邊愛(ài)國(guó)教育團(tuán)隊(duì)、一線(xiàn)教師教書(shū)育人團(tuán)隊(duì)、堅(jiān)守民族地區(qū)脫貧地區(qū)團(tuán)隊(duì)、職業(yè)教育高水平團(tuán)隊(duì)5個(gè)視頻故事，并邀請(qǐng)視頻中14位教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談。
▲與會(huì)人員觀(guān)看育人故事視頻。
在廣西大學(xué)鄭皆連院士心中，拱橋不僅僅是一項(xiàng)科技創(chuàng)新的成果，更是他培養(yǎng)人才的重要載體。他親自為學(xué)生們上開(kāi)學(xué)第一課，定期舉辦講座，分享自己的科研經(jīng)驗(yàn)與人生智慧。在他的悉心指導(dǎo)下，一批又一批青年成長(zhǎng)起來(lái)。其中，陳正教授就是他的弟子之一。
▲廣西大學(xué)鄭皆連院士與陳文教授接受訪(fǎng)談。
現(xiàn)場(chǎng)，陳正回憶起往事，提及鄭院士經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“做科學(xué)實(shí)驗(yàn)允許失敗，但工程是不允許失敗的。工程建設(shè)的成功率，往往就體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的處理上?！闭沁@種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的科學(xué)家精神，一直激勵(lì)著陳正，如今他在人才培養(yǎng)過(guò)程中，也將這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承到下一代。
在南寧市第二中學(xué)，有個(gè)“長(zhǎng)大后，我就成了你”的傳承故事。該校的趙少云老師，是一名優(yōu)秀的物理老師，后來(lái)他的學(xué)生陳文從師范院校畢業(yè)后，回到南寧二中擔(dān)任化學(xué)老師，而該校的英語(yǔ)老師符征慧又是陳文老師的學(xué)生。
訪(fǎng)談現(xiàn)場(chǎng)，符征慧分享了一個(gè)關(guān)于育人的小故事。符征慧說(shuō)，當(dāng)年陳文老師給他們開(kāi)班會(huì)，講到認(rèn)真治學(xué)時(shí)，說(shuō)他讀書(shū)的時(shí)候，有一次考試不認(rèn)真審題，寫(xiě)錯(cuò)了，偏偏整理錯(cuò)題的時(shí)候還是不認(rèn)真，繼續(xù)犯了審題錯(cuò)誤的毛病，被趙少云老師狠狠批評(píng)，并給他做了一系列的審題訓(xùn)練。后來(lái)，他也漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)審題的習(xí)慣。受到這個(gè)小故事的啟發(fā)，符征慧現(xiàn)在也會(huì)給自己的學(xué)生，做一些審題訓(xùn)練。
此外，廣西民族師范學(xué)院附屬小學(xué)、都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)、廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)，也分享了他們從教的故事和育人理念。
