https://apph5.cloudgx.cn/article/sync1832261278650920960
中國(guó)工程院院士、著名路橋工程專(zhuān)家、廣西大學(xué)教授鄭皆連講述如何培養(yǎng)青年科技人才。
9月10日是第40個(gè)教師節(jié)。
9月6日上午，由自治區(qū)教育廳主辦的“弘揚(yáng)教育家精神，講述育人故事”活動(dòng)在南寧舉行。此次活動(dòng)采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式進(jìn)行，除南寧主會(huì)場(chǎng)外，在各市、縣(市、區(qū))教育局和各高等學(xué)校均設(shè)置了分會(huì)場(chǎng)，全區(qū)各級(jí)教育行政部門(mén)、各高等學(xué)校負(fù)責(zé)同志，教師和師范生代表參加活動(dòng)。
本次活動(dòng)以觀(guān)看宣傳紀(jì)錄片與現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面訪(fǎng)談相結(jié)合的方式進(jìn)行，來(lái)自廣西大學(xué)、廣西民族師范學(xué)院附屬小學(xué)、南寧市第二中學(xué)、都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)、廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的5組優(yōu)秀教師代表，分別從高等院校高水平團(tuán)隊(duì)建設(shè)、守邊固邊愛(ài)國(guó)教育、一線(xiàn)教師教書(shū)育人、堅(jiān)守民族地區(qū)脫貧地區(qū)、職業(yè)教育高水平團(tuán)隊(duì)建設(shè)等五個(gè)主題，講述了堅(jiān)守匠人初心，深耕教育一線(xiàn)，傳承師道精神的動(dòng)人故事。
參會(huì)人員觀(guān)看宣傳紀(jì)錄片。
面對(duì)如何培養(yǎng)青年科技人才的提問(wèn)時(shí)，中國(guó)工程院院士、著名路橋工程專(zhuān)家、廣西大學(xué)土木建筑工程學(xué)院教授鄭皆連說(shuō)：“我培養(yǎng)的對(duì)象就是將來(lái)的工程師，要注重培養(yǎng)工程師三個(gè)方面的素質(zhì)。其一是工程要保證絕對(duì)成功，不允許失敗，這是一個(gè)鐵律；其二是要有辯證思維，表面上看來(lái)不行的，也能夠?qū)ふ业搅硪环N解決方法；其三是要有勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。”
廣西大學(xué)教授鄭皆連、陳正訪(fǎng)談現(xiàn)場(chǎng)。
廣西民族師范學(xué)院附屬小學(xué)教師黃平化、陳留、閉曉丹訪(fǎng)談現(xiàn)場(chǎng)。
南寧市第二中學(xué)教師趙少云、符征慧訪(fǎng)談現(xiàn)場(chǎng)。
都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)教師唐京、韋顯桃、唐盈盈訪(fǎng)談現(xiàn)場(chǎng)。
廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授劉學(xué)軍、教師廖俊生、許松訪(fǎng)談現(xiàn)場(chǎng)。
中華民族素有尊師重教的傳統(tǒng)。1985年，我國(guó)設(shè)立了教師節(jié)，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有里程碑式的意義。40年來(lái)，我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了歷史性成就，師德師風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)，教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)擴(kuò)量提質(zhì)，教師教育體系不斷健全，教師管理改革深入推進(jìn)，高層次人才隊(duì)伍建設(shè)成效明顯，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)成果突出，教師地位待遇顯著提高。
此次“弘揚(yáng)教育家精神，講述育人故事”活動(dòng)的舉辦，旨在通過(guò)加大優(yōu)秀教師典型宣傳，講好廣西教育故事，讓廣大教師更加切實(shí)地踐行教育家精神，堅(jiān)持立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書(shū)育人、自律自強(qiáng)，將教育家精神轉(zhuǎn)化為思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，樹(shù)立“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書(shū)育人。
