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盛夏蟬鳴，正值暑期。廣西大學(xué)第四教學(xué)樓清涼怡人的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，30余名藝術(shù)學(xué)院學(xué)生在“AI+藝術(shù)”創(chuàng)作實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)里經(jīng)歷著一次與眾不同的暑期實(shí)踐。
“從腳本到視覺(jué)創(chuàng)意再到動(dòng)態(tài)表達(dá)，我們更像是在‘對(duì)話(huà)’創(chuàng)作?！敝讣庠谑髽?biāo)上輕點(diǎn)，一位戴著黑框眼鏡的男生盯著屏幕上由AI生成的視頻畫(huà)面說(shuō)道。
從廣西大學(xué)人工智能學(xué)院揭牌成立，到馬克思主義學(xué)院自主研發(fā)的“對(duì)話(huà)·馬克思”發(fā)布……這所學(xué)校的人工智能教育探索不止于此。9月開(kāi)學(xué)，學(xué)校將迎來(lái)首批“人工智能”和“智慧農(nóng)業(yè)”專(zhuān)業(yè)新生，“機(jī)器人工程”等前沿專(zhuān)業(yè)的申報(bào)也在推進(jìn)當(dāng)中。
一所大學(xué)該如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高等教育與人工智能技術(shù)深度融合，加快培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才？一場(chǎng)由內(nèi)而外的教育生態(tài)重塑，正在這里發(fā)生……
從“單一”到“融合”，系統(tǒng)化培育AI人才
AI（人工智能）的快速發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，正深刻重塑著高等教育格局。廣西大學(xué)敏銳捕捉這一變革，積極探索系統(tǒng)化構(gòu)建AI專(zhuān)門(mén)人才的“鍛造車(chē)間”。
2月24日，隨著廣西大學(xué)人工智能學(xué)院揭牌成立，這場(chǎng)“破局”進(jìn)入核心地帶。計(jì)算機(jī)學(xué)院作為引擎，與電氣、機(jī)械、統(tǒng)計(jì)、自動(dòng)化等多個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科深度聯(lián)動(dòng)，共同編織一張跨學(xué)科的AI人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。
“以前我們各自為戰(zhàn)，現(xiàn)在和計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)的專(zhuān)家一起攻關(guān)智能農(nóng)機(jī)，思路完全打開(kāi)了。”一位參與跨學(xué)科項(xiàng)目的機(jī)械學(xué)院教授坦言。
在這所學(xué)校，AI早已不是計(jì)算機(jī)學(xué)院的獨(dú)門(mén)絕技，而是為學(xué)生為產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦能未來(lái)的基礎(chǔ)課。
田間智庫(kù)——亞熱帶農(nóng)業(yè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)DeepSeek AgrDS_V0平臺(tái)，擁有247萬(wàn)篇專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的“海量知識(shí)庫(kù)”，打造24小時(shí)在線(xiàn)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家；
數(shù)字牧歌——?jiǎng)游锟茖W(xué)技術(shù)學(xué)院用計(jì)算機(jī)視覺(jué)、物聯(lián)網(wǎng)、AI等技術(shù)，為畜禽養(yǎng)殖進(jìn)行從養(yǎng)殖到餐桌的全程智能溯源；
星辰大?！锢砜茖W(xué)與工程技術(shù)學(xué)院將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于天文和粒子物理領(lǐng)域，為伽馬暴在軌識(shí)別、中微子能量重建提升效率和精度；
清潔能源——化學(xué)化工學(xué)院通過(guò)AI輔助數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)筑和多尺度模擬，建立低碳、多功能新材料自動(dòng)化建模、預(yù)測(cè)一體化平臺(tái)，助力新興高熵合金材料、光電材料等高效研制；
……
學(xué)校構(gòu)建了一個(gè)從課堂到田野、從賽場(chǎng)到企業(yè)的全鏈條人才培養(yǎng)生態(tài)，通過(guò)深化“AI+行業(yè)”融合，形成了AI+科學(xué)、AI+工程學(xué)、AI+農(nóng)業(yè)與大健康等一系列特色交叉方向。
“我們正同步建設(shè)廣西大學(xué)卓越工程師創(chuàng)新研究院，學(xué)校也將作為區(qū)內(nèi)唯一依托高校，共同推進(jìn)廣西高等研究院建設(shè)，為AI高層次人才培養(yǎng)筑牢基礎(chǔ)、提供平臺(tái)?！睆V西大學(xué)研究生院負(fù)責(zé)人表示。
從教到學(xué)，課程師資雙輪驅(qū)動(dòng)
在剛剛過(guò)去的7月，廣西大學(xué)多了一個(gè)特殊的教研室——人工智能通識(shí)課教研室正式成立，六大學(xué)科群的99位骨干教師集結(jié)于此。
同時(shí)，啟動(dòng)覆蓋全體教師的AI能力提升計(jì)劃，讓教師們學(xué)習(xí)技術(shù)，思考如何將AI融入課程設(shè)計(jì)、重塑教學(xué)流程?！案^(guò)去不一樣，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)用大數(shù)據(jù)分析學(xué)情，用AI輔助課程教學(xué)，效率提升了不止一個(gè)檔次?！币晃粎⒓优嘤?xùn)的老教授感慨。
在課程方面，學(xué)校圍繞計(jì)算機(jī)視覺(jué)、大模型、智能機(jī)器人等前沿方向，開(kāi)設(shè)《機(jī)器人技術(shù)》《自然語(yǔ)言處理》《計(jì)算機(jī)視覺(jué)與模式識(shí)別》等核心課程，為學(xué)生打開(kāi)多元發(fā)展通道。學(xué)生還可以根據(jù)興趣選擇相應(yīng)的選修課。
“我們希望培養(yǎng)的人才是‘T’字型的?！比斯ぶ悄軐W(xué)院副院長(zhǎng)鄭嘉利解釋?zhuān)凹纫性鷮?shí)的數(shù)據(jù)、算法和架構(gòu)功底，具備成長(zhǎng)為AI科學(xué)家的潛力；又要精通系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)與應(yīng)用推廣，成為卓越的工程師和復(fù)合型專(zhuān)家?！?/span>
有了課程和師資的“雙輪驅(qū)動(dòng)”，課堂本身逐漸變得智能起來(lái)。在A(yíng)I課程體系的具體構(gòu)建上，學(xué)校已面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)《人工智能導(dǎo)論》通識(shí)必修課，為理工農(nóng)類(lèi)學(xué)生量身定制《數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理》，為人文社科學(xué)生打造《數(shù)據(jù)分析與處理》，在信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)深度植入《深度學(xué)習(xí)與大模型》等前沿課程，而其他專(zhuān)業(yè)結(jié)合實(shí)際開(kāi)設(shè)《大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用》《計(jì)算方法》等課程。
其中，廣西大學(xué)公共課學(xué)習(xí)中心首創(chuàng)的“教評(píng)雙驅(qū)”實(shí)驗(yàn)云平臺(tái)，構(gòu)建涵蓋工、理、農(nóng)、醫(yī)等14個(gè)學(xué)科的通識(shí)實(shí)驗(yàn)體系，并針對(duì)文科、理工、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)文本對(duì)話(huà)、圖像生成、病蟲(chóng)害檢測(cè)等典型實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)大模型技術(shù)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)的融合。
“有了這個(gè)平臺(tái)后，我們教學(xué)得到很好的輔助，抽象的理論變得可視化，學(xué)生也更容易理解和接受?！币晃皇褂闷脚_(tái)的任課教師表示。
不止于此，廣西大學(xué)還構(gòu)建了貫穿始終的“四級(jí)進(jìn)階”實(shí)戰(zhàn)鏈條，真實(shí)工業(yè)數(shù)據(jù)、開(kāi)源平臺(tái)與企業(yè)案例將成為課堂的“?？汀?，學(xué)生們利用真實(shí)場(chǎng)景錘煉技術(shù)；聚焦智能制造、無(wú)人機(jī)應(yīng)用等熱門(mén)領(lǐng)域，聯(lián)手行業(yè)龍頭推出“人工智能+”微專(zhuān)業(yè)，幫助學(xué)生提升能力。
目前，學(xué)校已立項(xiàng)建設(shè)智慧課程50門(mén)，“智慧農(nóng)業(yè)”“智造引擎·AI多維賦能”“AI創(chuàng)作PK古代文學(xué)經(jīng)典作品”課程案例成功入選廣西首批人工智能通識(shí)課“交叉融合”模塊上線(xiàn)名單。
從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)線(xiàn)，以AI賦能解真問(wèn)題
隨著AI在各行業(yè)的快速滲透，高校如何避免“閉門(mén)造車(chē)”，與產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新環(huán)節(jié)深度綁定，牢牢扎根于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求？
6月15日，首屆亞熱帶農(nóng)業(yè)人工智能創(chuàng)新發(fā)展學(xué)術(shù)交流會(huì)在廣西大學(xué)舉行，農(nóng)業(yè)人工智能研究所揭牌成立。
對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這也是一次“破題”行動(dòng)。
“當(dāng)前，AI正全方位重塑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，技術(shù)應(yīng)用已成為突破廣西農(nóng)業(yè)資源利用效率低、創(chuàng)新能力不足等瓶頸的關(guān)鍵路徑?！痹撗芯克晃回?fù)責(zé)人表示。
為此，研究所組建了一支由農(nóng)業(yè)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械等領(lǐng)域?qū)＜医M成的科研團(tuán)隊(duì)：農(nóng)學(xué)院專(zhuān)家提供真實(shí)的田間數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)學(xué)院教授構(gòu)建精妙的算法模型，機(jī)械學(xué)院設(shè)計(jì)智能設(shè)備……以AI賦能產(chǎn)業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，如今校園內(nèi)處處是如此“破題”。
在近期的“AI超級(jí)聯(lián)賽”啟動(dòng)儀式上，廣西進(jìn)一步明確了人工智能發(fā)展路徑——“北上廣研發(fā)+廣西集成+東盟應(yīng)用”。同樣，廣西大學(xué)的AI教育賦能，也放眼于東盟。
“打造一個(gè)開(kāi)放、協(xié)同、創(chuàng)新的平臺(tái)?！睆V西大學(xué)副校長(zhǎng)、人工智能學(xué)院院長(zhǎng)趙雙良表示，學(xué)院的核心目標(biāo)是打造“中國(guó)—東盟人工智能交流中心”，與東盟國(guó)家高校、企業(yè)建立深度合作，打造“AI朋友圈”。
“我本科學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)，在這里不僅能學(xué)到頂尖的AI技術(shù)，還能參與關(guān)于跨境電商和智慧農(nóng)業(yè)的項(xiàng)目?！币晃粊?lái)自東盟國(guó)家的留學(xué)生用流利的中文告訴記者，“這些知識(shí)對(duì)我有著巨大的吸引力，希望能把它們帶回去，更希望能促成未來(lái)家鄉(xiāng)與廣西的合作。”
據(jù)悉，廣西大學(xué)將專(zhuān)門(mén)設(shè)立“AI人才獎(jiǎng)學(xué)金”，開(kāi)發(fā)“AI+東盟特色產(chǎn)業(yè)”全英文課程模塊，研發(fā)多語(yǔ)種AI教學(xué)資源包，建設(shè)東盟非通用語(yǔ)AI訓(xùn)練數(shù)據(jù)集和數(shù)字化課程資源，打造課程與資源共享平臺(tái)，并舉辦年度“中國(guó)—東盟AI論壇”、發(fā)起“中國(guó)—東盟AI挑戰(zhàn)賽”，鼓勵(lì)中國(guó)與東盟的青年學(xué)子用AI技術(shù)探索解決區(qū)域發(fā)展實(shí)際問(wèn)題。
“我們?cè)敢庾鲋袊?guó)—東盟AI合作的‘超級(jí)聯(lián)系人’，通過(guò)教育合作、人才培養(yǎng)、科研協(xié)同等深化中國(guó)—東盟人工智能合作，共同推動(dòng)區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓AI技術(shù)真正惠及東盟各國(guó)人民?！睆V西大學(xué)黨委書(shū)記李國(guó)忠表示，下一步，學(xué)校將繼續(xù)緊扣科技賦能產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈深度融合，把自治區(qū)人工智能發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃落到實(shí)處。
