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7月至8月，廣西大學(xué)整合該校林學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、資源環(huán)境與材料學(xué)院優(yōu)勢(shì)，組建跨學(xué)科實(shí)踐團(tuán)，深入南寧市馬山縣、柳州市三江侗族自治縣、荔浦市蒲蘆瑤族鄉(xiāng)等地，開(kāi)展“同心聚力興鄉(xiāng)夢(mèng)，科技興農(nóng)助鄉(xiāng)行”暑期社會(huì)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)以“科技扎根、需求導(dǎo)向、人才下沉”為路徑，破解產(chǎn)業(yè)難題、對(duì)接基層需求、輸送青春力量。
實(shí)踐團(tuán)緊扣鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)瓶頸，推動(dòng)前沿科技落地田間地頭。在馬山縣弄著屯，林學(xué)院胡平老師主講“科技賦能發(fā)展”主題宣講會(huì)，結(jié)合案例解讀智慧林業(yè)技術(shù)，成員還指導(dǎo)村民用無(wú)人機(jī)巡查林業(yè)、識(shí)別病蟲(chóng)害，傳授防治及林下經(jīng)濟(jì)技術(shù)。
實(shí)踐團(tuán)進(jìn)行湖羊的人工授精配種示范操作。學(xué)校供圖
在大化瑤族自治縣大化鎮(zhèn)，動(dòng)科學(xué)院分隊(duì)為廣西安欣牧業(yè)有限公司開(kāi)展湖羊人工授精配種示范，通過(guò)圖片、監(jiān)控與實(shí)地考察精準(zhǔn)對(duì)接養(yǎng)殖需求；三江侗族自治縣斗江鎮(zhèn)污水處理廠(chǎng)內(nèi)，資環(huán)材學(xué)院分隊(duì)完成水質(zhì)指標(biāo)評(píng)估，用數(shù)據(jù)為潯江生態(tài)保駕護(hù)航；荔浦市蒲蘆瑤族鄉(xiāng)萬(wàn)福村，農(nóng)學(xué)院分隊(duì)在2024屆畢業(yè)生、村支書(shū)助理劉鵬帶領(lǐng)下，調(diào)研五指毛桃與地膽草套作模式，并針對(duì)羅漢果病蟲(chóng)害減產(chǎn)問(wèn)題提出解決方案?！坝心銈儙兔?，效率提高不少！”農(nóng)戶(hù)的笑容里滿(mǎn)是認(rèn)可。
實(shí)踐團(tuán)進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)。學(xué)校供圖
精準(zhǔn)服務(wù)始于精準(zhǔn)把脈。實(shí)踐團(tuán)通過(guò)實(shí)地勘察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、檢測(cè)等方式，全鏈條剖析當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)。林學(xué)院分隊(duì)在馬山縣古朗金銀花公園，梳理種植歷史、文化底蘊(yùn)、加工瓶頸、電商短板及品牌需求，探索林業(yè)與瑤族文化融合發(fā)展新路徑；動(dòng)科學(xué)院分隊(duì)聚焦羅城產(chǎn)業(yè)，在懷群鎮(zhèn)群富種養(yǎng)合作社，優(yōu)化小蠶共育、蠶病防控等環(huán)節(jié)技術(shù)方案；在四把鎮(zhèn)凱霞家庭農(nóng)場(chǎng)，調(diào)研“實(shí)體+電商+微商”銷(xiāo)售模式可行性；資環(huán)材學(xué)院分隊(duì)深耕三江侗族自治縣水生態(tài)，摸清水源保護(hù)核心挑戰(zhàn)，為污水處理升級(jí)提供數(shù)據(jù)支撐。
青春智慧在基層土壤中生長(zhǎng)。實(shí)踐團(tuán)搭建學(xué)子與基層干部的對(duì)話(huà)橋梁，推動(dòng)人才下沉一線(xiàn)。在三江侗族自治縣，資環(huán)材分隊(duì)與選調(diào)生覃盛揚(yáng)、陳前錦座談，圍繞基層工作難點(diǎn)、民族地區(qū)發(fā)展機(jī)遇、語(yǔ)言溝通障礙等提問(wèn)，選調(diào)生以親身經(jīng)歷分享經(jīng)驗(yàn)；在馬山縣，林學(xué)院分隊(duì)與駐村第一書(shū)記共商林產(chǎn)振興，交換產(chǎn)業(yè)挑戰(zhàn)與科技應(yīng)用思路。“未來(lái)將深化校地合作，為民族特色村寨注入青春智慧?！睂?shí)踐團(tuán)帶隊(duì)老師何奕陽(yáng)的話(huà)，勾勒出校地協(xié)同的未來(lái)圖景。
實(shí)踐團(tuán)教孩子操作無(wú)人機(jī)。學(xué)校供圖
實(shí)踐團(tuán)同步探索文化傳承與創(chuàng)新的融合之道。在三江侗族自治縣林溪鎮(zhèn)程陽(yáng)八寨，資環(huán)材分隊(duì)沉浸式體驗(yàn)侗族建筑、風(fēng)雨橋、大歌與百家宴，體悟中華民族多元一體格局；在荔浦市蒲蘆瑤族鄉(xiāng)，農(nóng)學(xué)院分隊(duì)開(kāi)設(shè)“童趣學(xué)堂”——心理繪畫(huà)課上，孩子用畫(huà)筆勾勒“喜歡的人和事”；手工課上，扭扭棒、干花團(tuán)扇綻放創(chuàng)意；昆蟲(chóng)科普課點(diǎn)燃探索欲，防溺水情景模擬筑牢安全防線(xiàn)，小蘇打與白醋的實(shí)驗(yàn)中還同步科普艾滋病傳播原理，讓知識(shí)傳遞更生動(dòng)。馬山縣白山鎮(zhèn)民族小學(xué)里，林學(xué)院分隊(duì)策劃“書(shū)香潤(rùn)童心”閱讀輔導(dǎo)活動(dòng)，精選《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》等書(shū)籍，結(jié)合林業(yè)生態(tài)主題開(kāi)展互動(dòng)閱讀，并組織“好書(shū)漂流”，將圖書(shū)贈(zèng)予學(xué)生，為鄉(xiāng)村兒童搭建閱讀橋梁。
科技更成為文化傳承的紐帶?！八茱w到樹(shù)頂，幫我們查看林木病蟲(chóng)害。”林學(xué)院成員在該校開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)啟蒙課，引得孩子們驚呼。一名穿紫色短袖的男孩主動(dòng)嘗試，很快掌握操作技巧。團(tuán)隊(duì)成員趙彩云表示，希望讓科技興林與文化傳承在鄉(xiāng)村青少年心中扎根，讓少年與青山共成長(zhǎng)。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐雖已落幕，但廣西大學(xué)師生服務(wù)鄉(xiāng)村的腳步從未停歇。未來(lái)，他們將持續(xù)為鄉(xiāng)村振興注入西大力量。
