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廣西大學(xué)深入推進(jìn)依法治校理念入腦入心，匯聚多方資源打造“報(bào)網(wǎng)臺(tái)微端屏”全媒體矩陣平臺(tái)，形成有頂層設(shè)計(jì)、有宣傳平臺(tái)、有技術(shù)條件、有師生隊(duì)伍、有工作舉措和有成果成效的“六有”法治宣傳教育模式，將法治宣傳教育貫穿學(xué)生培育全過(guò)程，不斷引導(dǎo)師生提升守法用法和安全防范意識(shí)，凸顯法治宣傳教育成效。
有頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)黨對(duì)依法治校的全面領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校把依法治校納入“十四五”規(guī)劃和年度工作要點(diǎn)，成立由黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任雙組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確將法治宣傳教育、建設(shè)法治文化作為依法治校的重要建設(shè)內(nèi)容，促進(jìn)法治校園建設(shè)。積極組織探索“報(bào)網(wǎng)臺(tái)微端屏”各種渠道，創(chuàng)新法治宣傳教育形式，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法治意識(shí)和法治素養(yǎng)，形成全媒體傳播的法治宣傳教育大格局。
有宣傳平臺(tái)，構(gòu)建法治宣傳教育的媒體矩陣
學(xué)校整合全域媒體宣傳平臺(tái)，形成“一報(bào)、兩網(wǎng)、兩臺(tái)、三微、一端、多屏”的媒體矩陣，在“12·4”國(guó)家憲法日暨全國(guó)法治宣傳日、“4·15”國(guó)家安全教育日、“9·7”國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重要時(shí)段，用“新”載體講好法治知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓法治宣傳教育“火”起來(lái)。
有技術(shù)保障，提供智慧普法建設(shè)的技術(shù)支持
學(xué)校推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+普法”，推動(dòng)法治宣傳教育從單向式傳播向互動(dòng)式、場(chǎng)景式傳播的轉(zhuǎn)變，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代科技手段，加強(qiáng)智慧普法建設(shè)，投入專(zhuān)項(xiàng)資金建設(shè)共享采編中心、共享發(fā)布中心、共享創(chuàng)作中心、共享錄播中心、共享數(shù)據(jù)中心及作品展示區(qū)等，配備虛擬錄播系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)錄音系統(tǒng)、無(wú)線(xiàn)通話(huà)及無(wú)線(xiàn)圖傳系統(tǒng)、移動(dòng)直播設(shè)備等采編發(fā)設(shè)備，通過(guò)文字、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)、特效等傳播形式，立體化、組合式地傳播法治知識(shí)。
有師生隊(duì)伍，凝聚提升法治素養(yǎng)的強(qiáng)大力量
學(xué)校形成以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新媒體法治宣傳教育隊(duì)伍，組建學(xué)生信息員隊(duì)伍、學(xué)生工作站骨干隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)文化評(píng)論員隊(duì)伍、學(xué)生宣講隊(duì)伍、新媒體學(xué)生骨干隊(duì)伍等多支法治宣傳教育隊(duì)伍，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，定期開(kāi)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，提升教師熟練運(yùn)用新媒體技術(shù)能力，把握新媒體平臺(tái)在開(kāi)展法治宣傳教育中的特點(diǎn)和規(guī)律，幫助師生依托新媒體新技術(shù)靈活開(kāi)展法治宣傳工作，提高法治宣傳教育的吸引力和輻射力，提升師生法治知識(shí)和素養(yǎng)。
有工作舉措，打造學(xué)法守法用法的教育品牌
學(xué)校普法工作從“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”，領(lǐng)導(dǎo)帶頭尊“法”，將尊崇法治、依法辦事納入領(lǐng)導(dǎo)干部考核內(nèi)容；教師執(zhí)教講“法”，輔導(dǎo)員錄制《輔導(dǎo)員說(shuō)》“畢業(yè)生求職中的法律問(wèn)題”等專(zhuān)題微視頻，邀請(qǐng)法學(xué)院教師到普法小課堂《大學(xué)生成長(zhǎng)吧》講“法”；學(xué)生共同說(shuō)“法”，成立“廣西大學(xué)法律援助中心”，提供法律援助，學(xué)生錄制《青春說(shuō)吧》微視頻說(shuō)“法”；師生學(xué)會(huì)用“法”，養(yǎng)成遇事找法、辦事依法、解決問(wèn)題靠法的行為習(xí)慣。
有成果成效，形成弘揚(yáng)憲法精神的法治文化
學(xué)校積極開(kāi)展憲法教育，讓?xiě)椃ň袢谌胨枷胝谓逃?，浸?rùn)師生心田。師生每年都參加“學(xué)憲法、講憲法”國(guó)家憲法日活動(dòng)，引導(dǎo)師生履行憲法使命，樹(shù)立法治意識(shí)、法治觀(guān)念和法治思維，形成“點(diǎn)、線(xiàn)、面”三維法治宣傳教育體系。學(xué)校獲得“全國(guó)文明單位”“自治區(qū)依法治校示范?！薄榜v邕區(qū)（中）直國(guó)家安全人民防線(xiàn)工作先進(jìn)單位”“南寧市單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
