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今年的作文題突出了兩大賦能，一是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)子的文化賦能，材料中的夢(mèng)分別來(lái)自唐代張若虛“以孤篇壓倒全唐之作”的《春江花月夜》；謫仙李太白浪漫主義絕世佳作《夢(mèng)游天姥吟留別》；南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》，這些夢(mèng)，有的突出了離情別緒中相愛(ài)之人的相思相念，有的突出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的自我操守，更有的表達(dá)了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、鞠躬盡瘁的家國(guó)情懷。所以，這是中國(guó)夢(mèng)的一重含義，也就是這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人情美、人性美、家國(guó)念如何內(nèi)化為學(xué)子血脈中的一部分，去講述自己的夢(mèng)，用文字記錄自己的夢(mèng)，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。
二是“共享文明”對(duì)學(xué)子的精神賦能。材料中強(qiáng)調(diào)把夢(mèng)贈(zèng)予他人，這正契合了老子《道德經(jīng)》所說(shuō)“圣人不積，既以為人己愈有，既以與人己愈多”的與人分享理念。盡力幫助別人，自己反更充足，盡力給予別人，自己反更增多。這些人情美、人性美、家國(guó)念的好夢(mèng)、正道，是一種寶貴的精神財(cái)富，通過(guò)傳遞和給予他人更能獲得精神的富足和全體的進(jìn)步。中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)文明就是“共享文明”，這個(gè)文明恰恰與信息化時(shí)代正在生成的共享經(jīng)濟(jì)模式相契合。所以這是中國(guó)夢(mèng)的另一重含義，也就是如何通過(guò)共享達(dá)到共識(shí)與雙贏(yíng)，提升社會(huì)福祉。
因此，今年的高考作文題胸襟高遠(yuǎn)，視野深邃，既關(guān)系到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青年一代中的傳承，也關(guān)系到當(dāng)下社會(huì)分享共贏(yíng)的人類(lèi)命運(yùn)共同體精神，令人擊節(jié)贊嘆。
