http://www.gx.chinanews.com.cn/kjwt/jp/2025-06-12/detail-iheshqfv9298822.shtml
廣西人工林面積與木材產(chǎn)量坐擁全國(guó)第一，如何將豐厚的資源稟賦轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)能？人才是關(guān)鍵。廣西大學(xué)林學(xué)院以廣西高等教改項(xiàng)目為支點(diǎn)，打破傳統(tǒng)教學(xué)的“圍墻”，通過(guò)數(shù)字賦能，構(gòu)建沉浸式智慧教學(xué)新生態(tài)，鍛造廣西林業(yè)創(chuàng)新人才。
數(shù)字賦能：構(gòu)建沉浸式智慧教學(xué)新生態(tài)
廣西大學(xué)林學(xué)院林木數(shù)字化資源庫(kù)堪稱(chēng)教學(xué)資源的“基因重組”。海量珍貴的林木標(biāo)本，通過(guò)高精度掃描、三維建模與深度信息標(biāo)注，轉(zhuǎn)化為可隨時(shí)調(diào)用、反復(fù)觀(guān)察、無(wú)限組合的數(shù)字資產(chǎn)。這不僅打破了實(shí)體標(biāo)本易損、稀缺、時(shí)空受限的桎梏，更將靜態(tài)的“物”升級(jí)為蘊(yùn)含豐富知識(shí)的“活教材”。
圖為廣西人工林林分狀態(tài)。（廣西大學(xué)林學(xué)院供圖）
以此為基礎(chǔ)打造的林業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，則徹底重塑了實(shí)踐教學(xué)的邊界。學(xué)生無(wú)需等待特定季節(jié)或深入偏遠(yuǎn)林區(qū)，在虛擬環(huán)境中即可安全、高效地完成從林木良種選育、智能造林規(guī)劃、精準(zhǔn)撫育管理，到病蟲(chóng)害AI診斷、森林碳匯監(jiān)測(cè)評(píng)估，乃至基于人工智能算法的采伐作業(yè)優(yōu)化與生態(tài)影響模擬等復(fù)雜綜合實(shí)訓(xùn)，突破時(shí)空限制，學(xué)生視野與能力得到雙重提升。
“雙碳”+AI融合：重塑涉林人才培養(yǎng)
林業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)還深度融合“雙碳”目標(biāo)（碳達(dá)峰、碳中和）的實(shí)踐需求，將碳匯計(jì)量、低碳林業(yè)經(jīng)營(yíng)等前沿內(nèi)容融入實(shí)驗(yàn)體系。人工智能技術(shù)則貫穿始終，為學(xué)生提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析、模式識(shí)別和決策支持，學(xué)生利用AI工具處理復(fù)雜林業(yè)數(shù)據(jù)，進(jìn)行生長(zhǎng)預(yù)測(cè)、災(zāi)害預(yù)警、經(jīng)營(yíng)方案優(yōu)化，掌握智慧林業(yè)的核心技能。而“碳庫(kù)”的功能可視化、可操作化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)服務(wù)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)的意識(shí)和能力。
圖為廣西大學(xué)林學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。（廣西大學(xué)林學(xué)院供圖）
以此為基礎(chǔ)打造的林業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，則徹底重塑了實(shí)踐教學(xué)的邊界。學(xué)生無(wú)需等待特定季節(jié)或深入偏遠(yuǎn)林區(qū)，在虛擬環(huán)境中即可安全、高效地完成從林木良種選育、智能造林規(guī)劃、精準(zhǔn)撫育管理，到病蟲(chóng)害AI診斷、森林碳匯監(jiān)測(cè)評(píng)估，乃至基于人工智能算法的采伐作業(yè)優(yōu)化與生態(tài)影響模擬等復(fù)雜綜合實(shí)訓(xùn)，突破時(shí)空限制，學(xué)生視野與能力得到雙重提升。
“雙碳”+AI融合：重塑涉林人才培養(yǎng)
林業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)還深度融合“雙碳”目標(biāo)（碳達(dá)峰、碳中和）的實(shí)踐需求，將碳匯計(jì)量、低碳林業(yè)經(jīng)營(yíng)等前沿內(nèi)容融入實(shí)驗(yàn)體系。人工智能技術(shù)則貫穿始終，為學(xué)生提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析、模式識(shí)別和決策支持，學(xué)生利用AI工具處理復(fù)雜林業(yè)數(shù)據(jù)，進(jìn)行生長(zhǎng)預(yù)測(cè)、災(zāi)害預(yù)警、經(jīng)營(yíng)方案優(yōu)化，掌握智慧林業(yè)的核心技能。而“碳庫(kù)”的功能可視化、可操作化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)服務(wù)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)的意識(shí)和能力。
