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“白日依山盡，黃河入海流……”稚嫩的童音伴著實(shí)踐團(tuán)成員陳夢(mèng)琴清晰的領(lǐng)讀聲，從廣西憑祥市英陽(yáng)村的農(nóng)家小院流淌而出。7月盛夏，廣西大學(xué)文學(xué)院“推普固邊·文化潤(rùn)疆”實(shí)踐團(tuán)穿行在廣西憑祥的村屯巷陌，用語(yǔ)言架橋，以文化潤(rùn)心，在祖國(guó)南疆書(shū)寫(xiě)青春擔(dān)當(dāng)。
實(shí)踐團(tuán)與教育局開(kāi)展座談會(huì)。通訊員 唐嬋 攝
入村戶(hù)：調(diào)研實(shí)情解民需
推普如何真正賦能鄉(xiāng)村？答案在田間地頭，在百姓家中。為了尋求最真實(shí)的答案，實(shí)踐團(tuán)抵達(dá)首日便冒雨奔赴憑祥市教育局，與當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)委專(zhuān)家展開(kāi)深入座談，聚焦當(dāng)?shù)仄胀ㄔ?huà)推廣的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。這場(chǎng)直面推普核心議題的交流，進(jìn)一步堅(jiān)定了學(xué)子們深入基層、傾聽(tīng)民聲的決心。
實(shí)踐團(tuán)成員在村民家中調(diào)研。通訊員 李維紅 攝
帶著座談中了解到的推普關(guān)鍵問(wèn)題，隊(duì)員們的身影很快出現(xiàn)在了友誼鎮(zhèn)英陽(yáng)村?！鞍⑹澹綍r(shí)常講哪種方言？”“覺(jué)得學(xué)普通話(huà)哪里最有用？”屋檐下、堂屋里，親切的攀談此起彼伏。隊(duì)員們蹲在門(mén)檻邊仔細(xì)記錄著，一位村委大姐指著遠(yuǎn)處嬉戲的孩子們感慨：“看看這些小娃仔，個(gè)個(gè)都能講好普通話(huà)咯！我們大人真得向他們學(xué)學(xué)！”一份份問(wèn)卷，一次次傾聽(tīng)，邊境村民最真切的推普需求與期盼，在田間地頭、在百姓家中被清晰地勾勒出來(lái)。
進(jìn)社區(qū)：多元課堂破壁壘
在獅子山社區(qū)，推普課堂迸發(fā)創(chuàng)意火花。面對(duì)孩童，推普?qǐng)F(tuán)成員李亦婷用“看到更廣闊的世界”點(diǎn)燃熱情；龍晶帶領(lǐng)的《少年中國(guó)說(shuō)》誦讀聲震樓宇；車(chē)璜梅將漢字筆順化身為“蘿卜蹲”游戲，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)?！笆种赶裥▲B(niǎo)握筆，背要像小松樹(shù)挺直”——形象的指導(dǎo)讓稚嫩的字跡日漸工整。
孩子們?cè)隗w驗(yàn)?zāi)戤?huà)拓印。通訊員 陳夢(mèng)琴 攝
針對(duì)跨境生活實(shí)際，職業(yè)技能推普直擊痛點(diǎn)。華僑大叔的“掛號(hào)難”引發(fā)共鳴，楊涵雯與團(tuán)隊(duì)聚焦“看病就醫(yī)”“經(jīng)商買(mǎi)賣(mài)”等場(chǎng)景，強(qiáng)化核心詞匯，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。越南籍雜貨店主阮女士在練習(xí)后欣喜表示：“話(huà)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)了，和顧客溝通也方便了！”普通話(huà)化作一把把鑰匙，解開(kāi)了邊境生活的溝通之鎖。
融文化：翰墨太極聚人心
當(dāng)書(shū)法遇上太極拳，傳統(tǒng)文化成為推普“催化劑”。書(shū)法臺(tái)前，孩子們屏息凝神，一橫一豎寫(xiě)下稚嫩卻工整的漢字；年畫(huà)拓印區(qū)，小手滾墨、扶紙按壓，鮮艷圖案躍然紙上；植物拓染攤位傳來(lái)“噠噠”敲擊聲，“這個(gè)好看，我要送媽媽?zhuān) 币粋€(gè)小男孩舉著布片歡呼；太極拳體驗(yàn)區(qū)，孩童們一招一式學(xué)得格外認(rèn)真。墨香、油彩味、植物清香交織，普通話(huà)的韻律與傳統(tǒng)文化的魅力在歡聲笑語(yǔ)中浸潤(rùn)心田。
青年學(xué)子們不僅傳遞著字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)音，更將語(yǔ)言化作溝通的橋梁、文化變?yōu)榻蝗诘募~帶。在祖國(guó)南疆的熱土上，青春力量向下扎根，向上生長(zhǎng)。推普之花，正由這青春之手，絢爛綻放在邊疆的希望田野上。
