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編者按
今年是習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)五周年。五年來(lái)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。近日，習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示強(qiáng)調(diào)，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。本期理論版刊發(fā)廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院四位專(zhuān)家學(xué)者的文章，分享大思政教育的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索成果。
以數(shù)字賦能開(kāi)辟思政課內(nèi)涵式發(fā)展新賽道
陸海霞
近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要“守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力”。這為新時(shí)代高校做好思想政治教育工作進(jìn)一步指明了方向。黨的二十大報(bào)告提出“推進(jìn)教育數(shù)字化”。在數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，高校要貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)思政課建設(shè)，必須強(qiáng)化教育目標(biāo)導(dǎo)向、優(yōu)化教育理念、創(chuàng)新教育模式，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與思想政治教育融合，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)賦能助推高校思政課內(nèi)涵式發(fā)展。
緊握“為黨育人、為國(guó)育才”指揮棒，優(yōu)化思政課教學(xué)理念
作為思想政治教育的重要陣地，高校思政課必須勇于、善于承擔(dān)好自身的使命和責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，牢牢把握住意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)守主陣地，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先理念，努力實(shí)現(xiàn)“為黨育人、為國(guó)育才”目標(biāo)。
當(dāng)下，高校思想政治教育環(huán)境日益復(fù)雜，教育方式和理念不斷面臨新的調(diào)整變化，傳統(tǒng)的單向式灌輸教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足和適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)方式和成長(zhǎng)需要。要緊跟數(shù)字化發(fā)展新形勢(shì)，抓住數(shù)字化轉(zhuǎn)型機(jī)遇，強(qiáng)化教育目標(biāo)導(dǎo)向，推動(dòng)教師以數(shù)字思維更新教學(xué)理念，落實(shí)“以學(xué)生為中心”的教育思想，立足學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升數(shù)字化課程設(shè)計(jì)、教學(xué)改革的能力，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)識(shí)別、精細(xì)教育，提升思政教育效能，進(jìn)一步推動(dòng)思政教育創(chuàng)新發(fā)展。
樹(shù)立“因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”風(fēng)向標(biāo)，創(chuàng)新思政課教學(xué)模式
面對(duì)日益增長(zhǎng)的理論需求和日漸多元化的傳播途徑，高校思想政治教育需要“因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，增強(qiáng)有效性、時(shí)代性和針對(duì)性。
應(yīng)積極探索數(shù)字技術(shù)融入高校思想政治教育教學(xué)的言語(yǔ)構(gòu)建、方式方法，推進(jìn)思政課程教學(xué)改革與模式創(chuàng)新，借助新穎生動(dòng)多元的形式闡釋、宣講好黨的創(chuàng)新理論。充分利用數(shù)字化教學(xué)手段，應(yīng)用智能化教學(xué)工具，使用生活化、生動(dòng)化、大眾化的話(huà)語(yǔ)體系講解思政課教學(xué)內(nèi)容。借助數(shù)字技術(shù)充分挖掘各類(lèi)課程中蘊(yùn)含的思政教育資源，讓思政課中蘊(yùn)含的豐富精神資源可感可知、可觸可及、可親可近，不斷提升思政課教學(xué)的科學(xué)性與有效性。通過(guò)模塊化、多元化、信息化創(chuàng)新教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試人工智能（AI）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）等新技術(shù)，積極探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效策略。深入推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，深化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)雙向融合，引導(dǎo)教學(xué)向注重交互式、沉浸式課堂體驗(yàn)傾斜，加快產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)。
構(gòu)建“共建共享、融會(huì)貫通”生態(tài)圈，強(qiáng)化數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
習(xí)近平總書(shū)記指出：“學(xué)校思想政治工作不是單純一條線(xiàn)的工作，而應(yīng)該是全方位的。”思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，必須將其貫穿于教育各個(gè)環(huán)節(jié)和領(lǐng)域，通過(guò)數(shù)字化建設(shè)推動(dòng)各部門(mén)各課程共建共享、融會(huì)貫通，以形成強(qiáng)大育人合力。
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型離不開(kāi)多部門(mén)協(xié)同合作與共同推動(dòng)，需要進(jìn)行持續(xù)性多要素投入。從數(shù)字設(shè)施建設(shè)的角度，需要打造區(qū)域范圍內(nèi)的5G網(wǎng)絡(luò)、千兆光網(wǎng)、智慧校園等數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，依托智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合融通，提升學(xué)習(xí)、教學(xué)和管理過(guò)程中的數(shù)字化、信息化使用及管理水平。從平臺(tái)構(gòu)建的角度，應(yīng)高度重視區(qū)域數(shù)字化教師研修平臺(tái)、教學(xué)資源共享平臺(tái)的建設(shè)，搭建一體化、智能化的數(shù)字教研空間和共享平臺(tái)，各學(xué)科建立常態(tài)化的數(shù)字教研機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域之間、學(xué)校之間的合作共享，打造區(qū)校聯(lián)動(dòng)的協(xié)同教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
培育“學(xué)為人師、行為世范”引路人，推動(dòng)教師隊(duì)伍數(shù)字化轉(zhuǎn)型
數(shù)字技術(shù)賦能教育創(chuàng)造出許多新的教育方式和場(chǎng)景。教師作為提升高校教育水平的主力軍，必須加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不斷提升數(shù)字素養(yǎng)，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系和培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供支撐。2023年，教育部發(fā)布《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為廣大教師從數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任、專(zhuān)業(yè)發(fā)展五個(gè)維度推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型指明了方向。
高校應(yīng)高度重視系統(tǒng)推進(jìn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍數(shù)字化轉(zhuǎn)型頂層設(shè)計(jì)，聚焦教育數(shù)字化變革中教師面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有針對(duì)性地出臺(tái)相關(guān)方案措施，科學(xué)有序推進(jìn)教師隊(duì)伍數(shù)字化轉(zhuǎn)型。要因地制宜制定教師數(shù)字化發(fā)展指南等引導(dǎo)性文件，規(guī)范開(kāi)展各項(xiàng)數(shù)字化教學(xué)實(shí)踐。聚焦一線(xiàn)教師實(shí)際需求，通過(guò)培訓(xùn)、競(jìng)賽、研學(xué)、觀(guān)摩等多種渠道，常態(tài)化推進(jìn)教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)，提升教師數(shù)字化教學(xué)、管理、教研以及評(píng)價(jià)的綜合能力。構(gòu)建教師數(shù)字素養(yǎng)考核機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師數(shù)字化轉(zhuǎn)型能動(dòng)性和積極性。通過(guò)一系列系統(tǒng)科學(xué)的政策措施，努力培養(yǎng)一支適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)高質(zhì)量人才夯實(shí)基礎(chǔ)。
（作者為廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）
